自己的房間

《專業之死：為何反知識會成為社會主流，我們又該如何應對由此而生的危機？》這本書厚達344頁，而且很硬，不是可以快速翻過就讀懂的書，所以我現在只讀到一週只讀了一半。

以下是我的心得與書摘。

書名《專業之死》是分兩個層面講的，書中叫做「專家」vs「素人」，專家就是一個專業領域中受過嚴謹訓練且經驗豐富的人，素人就是在那個領域中的路人甲。「專業之死」一是說專家沒盡自己專家之責、沒推廣自身領域、只在自己領域中自己活得很開心，另一是說素人不知哪來自信覺得網路上查一查就覺得自己很厲害、什麼專家也不過如此，兩方併肩增長而致「專業已死」。

為什麼現今社會變成這樣？作者逐章闡述原因：

第一章：專家與公民：討論專家的定義，及素人與專家的衝突起源，在於「好為人師是人性」

第二章：心好累！溝通這麼難是怎樣：雙向溝通最大的阻礙是「確認偏誤」，就是「人傾向先相信一個信念然後只聽這個認同此信念的話、只尋求符合此信念的資訊、只相信證明此信念的觀念！只聽自己想聽的，兩方都是！

第三章：高等教育：客人，永遠是對的

從這章開始我真的幾乎每段都覺得很有畫面，作者的描述都歷歷在目：大學 (高等教育) 把教育變成商品，把學生當成消費者在「招攬」，強調就學「體驗」 (例如：宿舍很豪華、餐廳很好吃、分數很甜、文憑很好拿等)，而不是教育的品質，老師也不敢當人(有一種東西叫作教學評鑑，學生會給老師打分數，會影響老師生計)，那麼教出來的學生就會越來越瞧不起老師 (專家)。學校沒有辦法教出謙卑的學生，還自以為學那一點東西很厲害，出社會的都是些什麼東西可想而知。

學校也是，為了有學生來繳學費，為了從技術學校晉升為大學，沒有師資也硬要開系所、課程來招生，教學品質當然不比真正有淵源和資源的大學。雙方的交互作用就讓專業不再被重視。

摘錄書裡的一段，你們就知道我上面那段在說什麼：

一位知名的天文物理學家，名叫勞勃‧賈斯托 (Robert Jastrow)，有回演講的題目是雷根總統想發展的星戰計畫，也就是在太空中部署導彈防禦系統的一種想法，教授本人是很支持這種想法；演講到了Q&A的提問階段，台下一名大學部的同學對賈斯托教授提出了挑戰，而無論從任何一個角度來觀察，賈斯托教授的風度都無可挑剔，惟他還是好聲好氣地維護著自己所支持的計畫，他表明自己認為這個計畫不但可行，而且必須。發問的二年級學生(才大二！大二vs天文物理學家)在意會到了大學名校的這名科學家是不會改變想法了之後，聳了聳肩，放棄了繼續挑戰。

「嗯，」這名大二學生說：「這反正各說各話，你的看法也不會比我強。」

聽到這位同學出言不遜，賈斯托當場打斷了他。「不不不，」教授很堅定地說，「我的看法比你的看法要強，而且強非常多。」

泛濫而不為品質把關的大學教育教出來的學生，只有自信很強，其他就沒有了！想一想，我的朋友們身處各種不同專業領域，你們是不是也常常遇到一些「路人甲」對你們的專業說三道四，看幾篇文章就覺得什麼都懂？再想一想，小你們很多很多很多很多屆的學弟妹是否也好像不太像當年你們的樣子？

第四章：我幫你Google一下─何以知識量多到掀鍋，人類反而愈來愈多蠢貨

這章讓我知道了為什麼越來越多的病人都google自己的病症然後來指導醫師的治療！網路的普及一方面像印刷術一樣加快知識的傳播，同時，另一方面也加快了錯誤知識的傳播，加上第二章說的「確認偏誤」的效果，讓人們只找自己相信的那些內容；現在網路上有10億個網站 (10億！)，沒有什麼荒謬的事是找不到有人支持你的，只要有，哪怕就一個兩個，也會讓你從100%確信變成200%確信，然後不再相信專家。

還記得前不久的新聞：酸性體質易被蚊子叮？神理論行騙全球重罰30億，文中提及的Robert O Young主張癌症因體質過酸引起，吃鹼性食物矯正可治癌症，此人害死一名乳癌病人，2014年起就入獄了，但是他的理論在無遠弗界的網路上永久流傳。台灣、以及世界各地都有奇怪理論的「創作人」及擁護者，但在網路存在以前，只有口耳相傳，後來有書、報章雜誌，這些還可以停刊、絕版，網路除非像電影演的那樣全球系統大當機加回溯，錯誤的資訊一但PO上網，永遠滅不完。

今天只有讀到這裡，下半本下次再分享給你們。對了，我還要說，這本書翻譯很有趣，作者以第一人稱來和讀者對話，所以可以想像每一段生硬的觀念與闡述作者其實是用很口語的英文寫成，而翻譯就要翻成很口語的中文，罵人的話也要翻得「入味」，連「請鬼拿藥單」都會出現(第四章，我不知道這句原文會是啥XD)，偶爾也有蠢貨、屎等「程度副詞」，所以其實文字是不難讀，但是要想、想反思 (我可能會一段看好幾次)，所以讀得很慢 :P

文末再放一次連結《專業之死：為何反知識會成為社會主流，我們又該如何應對由此而生的危機？》給大家參考唷！